Wortschatz-Blog › Wortschatz-Blog von EX-word

Vokabeltests – Sinn oder Unsinn?

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17. Juli 2017

Was Vokabeltests für den Lernerfolg und die Motivation bringen.

Neue Saiten aufziehen beim Wortschatzlernen

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3. Juli 2017

Studien zeigen, dass Musik beim Wörterlernen hilft.

Wortschatz braucht Weltwissen

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1. Juni 2017

Fehlübersetzungen zeigen, wie komplex Wortschatz ist.

Casio unterstützt die Schüler der "Zukunftsschule" mit elektronischen Wörterbüchern

CASIO unterstützt Schule mit elektronischen Wörterbüchern

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18. Mai 2017

30 EX-word Geräte für Heinrich-Andresen-Schule

Fünf Tipps zur Einführung des elektronischen Wörterbuches im Lateinunterricht

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15. Mai 2017

Jede Lerngruppe ist anders. So finden Lehrkräfte den besten Einstieg für ihre Klasse.

Übungsmöglichkeiten zur Fehlerverbesserung, die Spaß machen

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2. Mai 2017

Fehler sind lästig, aber unvermeidlich. Dosendiktate und Würfel helfen bei der Korrektur.

Konkordanzen: Forschungsmaterial für Sprachdetektive

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26. April 2017

So lassen sich Textkorpora – gewaltige Sprachsammlungen – im Fremdsprachenunterricht nutzen

Tischler zeichnet mit Lineal eine Linie ein

Bilingualer Technikunterricht für Sprachanfänger

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6. April 2017

Wortschatz lernen mit Hammer, Säge, Feile

Lieber zu zweit als alleine

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27. März 2017

Kooperative Wortschatzarbeit im Lateinunterricht

Enfants du numérique oder digital natives?

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21. März 2017

Mit neuen französischen Begriffen will Frankreich Anglizismen bekämpfen

Elektronische Wörterbücher für den Fremdsprachenunterricht

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17. März 2017

In diesem kurzen Film lernen Sie die Vorzüge von Casio EX-word-Geräten kennen.

Kreativität und Wortschatz mit Anagrammen trainieren

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14. März 2017

Die Software von Smartboards hilft dabei

Briefe – ein altes Medium neu entdeckt

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10. März 2017

Snapchat, WhatsApp und Co. zum Trotz – warum Briefe schreiben spannend ist

Globalisierung: in der Oberstufe weltweit kommunizieren

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8. März 2017

Wie Lernkarten darauf vorbereiten, per Video englische Experteninterviews zu führen

Gedichte mehrfach übersetzen – stille Post mit Fremdsprachen

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28. Februar 2017

Vom Original zu neuen Kreationen durch Übersetzungen

Fertiges Lernplakat. Fehler werden zugelassen und gemeinsam verbessert. (Foto: Christiane Vatter-Wittl)

Englisch lernen mit allen Sinnen

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23. Februar 2017

Fühlen, Sehen, Schmecken – Wortschatz ist nicht nur Kopfsache Kinder…

Vokabeln in grammatikalischen Gefügen lernen

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21. Februar 2017

Kollokationen und idiomatische Wendungen: ein Fall für Mind Maps

Bingo your words!

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15. Februar 2017

Einfach, unterhaltsam, motivierend: Vokabel-Bingo im Unterricht.

Wordcloud aus Erich Kästners Gedicht 'Besagter Lenz ist da'

Heiter und wolkig: Wortschatz lernen mit Word clouds

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31. Januar 2017

Immer mehr Lehrkräfte verwenden Wortwolken im Unterricht – aber welcher Word-cloud-Generator eignet sich wofür?

Immer in Bewegung bleiben – auch im Lateinunterricht

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26. Januar 2017

Lernen und Bewegung – Bewegung und Lernen.

Englische Aussprache: das Ghoti-Problem

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6. Januar 2017

Schreibweise und Aussprache haben auf Englisch ein kompliziertes Verhältnis. Was hilft?

Rondogramme – wir drehen uns im Kreis!

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2. Januar 2017

Polyseme Vokabeln durch Visualisierungen besser verstehen.

Wortschatz lernen mit Spielen

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12. Dezember 2016

Würfel, Brettspiel, Rätsel: Viele beliebte Spieleklassiker eignen sich auch zum Vokabel lernen.

Umschreiben: Kommunikationsstrategie mit Spaßfaktor

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7. Dezember 2016

Drei Gesellschaftsspiele, die Wortschatzlücken vorbeugen.

Ad Caesarem!

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25. November 2016

Vorentlastung des Wortschatzes eines lateinischen Klassikers.

Sprachen lernen mit Filmen und Serien

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23. November 2016

Hörverstehen mit Untertiteln verbessen.

Wie viel Wortschatz brauchen wir?

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10. November 2016

Und: warum Mut zur Lücke wichtiger ist als ganz viel Vokabular.

Learning by cooking

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27. Oktober 2016

Kochrezepte im Fremdsprachenunterricht: Bei der Beschreibung von Lieblingsspeisen kommt jeder auf seinen Geschmack. Warum also nicht mal mit der Klasse ein Kochbuch-Projekt starten?

Dem Sprachlern-Gen auf der Spur

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24. Oktober 2016

Warum versetzt französische Grammatik die einen in Angstzustände, während sie anderen ein Leichtes ist?

Fundstück: Wortschatz-Podcast

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28. September 2016

Was meinte die britische Abgeordnete Victoria Atkins, als sie Donald Trump bei einer Parlamentsdebatte als „wazzock“ bezeichnete?

Gastautoren gesucht

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20. September 2016

In eigener Sache: Wir suchen Fremdsprachenlehrinnen und -lehrer, die gern schreiben.

Elektronische Wörterbücher

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11. September 2016

Wörterbücher aus Papier sind schwer und unhandlich. Elektronische Wörterbücher haben einen großen Wortschatz, sind leicht und somit eine gute Alternative.

Elektronik oder Papier: CoDiCo-Studie vergleicht Wörterbücher

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24. August 2016

Petra Ludewig*, Initiatorin der CoDiCo–Studie, spricht im Wortschatz-Interview über die Vorteile elektronischer Wörterbücher.

Tipps fürs Vokabellernen

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11. August 2016

Eine Fremdsprache zu erlernen, kann richtig Spaß machen, wenn man einige Dinge beachtet. Wir haben ein paar Tipps für Lernende zusammengestellt.

Ista: die Latein-Rapper

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28. Juli 2016

Latein ist tot? Von wegen. Wie lebendig die Sprache ist, demonstriert seit 1992 die deutsche Band Ista.

Didaktisches Konzept für elektronische Wörterbücher

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14. Juli 2016

Wer seinen Fremdsprachenunterricht mit elektronischen Wörterbüchern verbessern möchte, findet viele Anregungen im didaktischen Konzept aus dem Hueber Verlag.

Handschrift hilft dem Gehirn auf die Sprünge

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5. Juli 2016

Mehr und mehr verdrängen Tastaturen und Touchscreens Füller und Kugelschreiber aus unserem Leben. Die Handschrift verkümmert. Gut ist das nicht.

Digitaler Mix: das Beste aus zwei Welten

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29. Juni 2016

Junge Menschen sind gerne online, doch beim Lernen ist das nicht immer hilfreich. Beim Vokabelnpauken zum Beispiel. Da liegt die Wahrheit in der Mitte, noch jedenfalls.

Experiment: Wortschatztraining als Hausaufgabe

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19. Juni 2016

Hausaufgaben sind Schülerinnen und Schülern seit jeher ein Dorn im Auge. Besonders ungeliebt ist vielen das Vokabellernen. Doch sie ganz abzuschaffen, kommt für die meisten (noch) nicht in Frage.